Kind & Jeugd

Orthopedagogiek is voor kinderen van 0 tot 18 jaar en hun ouders of verzorgers, die problemen ervaren bij het kind zelf, in het gezin of in de leeromgeving.

Orthopedagogiek is een specialisatie binnen de pedagogiek die zich richt op het onderzoeken en behandelen van kinderen en jongeren, die problemen hebben in hun ontwikkeling of zich bevinden in een moeilijke (opvoed-)situatie.
‘Ortho’ is het Griekse woord voor ‘recht’ en ‘pedagogie’ betekent ‘opvoeding’. Letterlijk vertaald is een orthopedagoog dus iemand die de opvoeding probeert ‘recht’ te zetten.
Om de problemen te begrijpen kijken we altijd naar de context: wat is er met dít kind, in dít gezin, in déze situatie? Hoe kunnen we dit kind, of deze jongere en zijn gezin helpen?

Judith Arnoldus, Anique Noordzij

In de meeste gevallen is deze vorm van behandeling geschikt voor kinderen vanaf 7 jaar. Het is bij deze therapie belangrijk dat een kind zijn gedachten onder woorden kan brengen, dat wat hem of haar bezighoudt en daarnaast ook emoties kan herkennen en gebeurtenissen kan benoemen.

Cognitieve Gedragstherapie richt zich op het veranderen van zowel denkpatronen als gedragspatronen. Het uitgangspunt bij cognitieve therapie is dat de gebeurtenissen zélf niet zozeer boosheid, somberheid, verdriet of angst veroorzaken, maar dat de gedachten die de gebeurtenis oproepen hiervoor zorgen. Naast negatieve gedachten is wat je dóet ook van invloed op hoe je je voelt. Als je je somber voelt en daardoor bepaalde zaken steeds uit de weg gaat, versterkt dit je depressie in plaats van dat deze vermindert. Bij Cognitieve Gedragstherapie gaan we kijken naar welk gedrag en welke gedachten niet werken voor jou en gaan we oefenen met nieuw gedrag en helpende gedachten.

Herman Hulleman, Marieke Kaspers, Anique Noordzij, Judith Arnoldus

Onze ambulante begeleiding zetten wij vaak in bij jongeren. Doordat onze ambulant begeleider in de thuissituatie komt, is er automatisch ook contact met andere gezinsleden. Zij kunnen op deze manier makkelijk betrokken worden bij de begeleiding.

Ambulante begeleiding houdt in dat de begeleiding plaatsvindt op de plek waar je de hulp nodig hebt. Meestal is dat in de thuissituatie, maar het kan ook op school zijn.
Dit betekent dus dat de begeleider naar jou toe komt, in plaats van dat je naar de praktijk komt. We gaan in gesprek over wat je graag anders zou willen en we gaan onderzoeken wat je, in plaats van het probleem, wilt ervaren. Je wilt je bijvoorbeeld anders voelen, minder angstig, somber of onzeker. Dan gaan we samen op zoek naar wat jij nodig hebt om je weer goed te voelen.
Het kan ook zijn dat je nog wat dingen moet leren, daarbij helpen we je graag op weg.

Martijn Kostense, Judith Arnoldus

Er kunnen ingrijpende gebeurtenissen plaatsvinden in het leven van je kind of gebeurtenissen die het hele gezin raken. Er zijn veel vormen van verlies en rouw, je kan denken aan een echtscheiding, ziekte of overlijden, een verhuizing of pesten. Deze vorm van therapie is voor kinderen, jongeren en volwassenen.

Verlies kan zich op allerlei manieren aandienen en iedereen gaat er op zijn eigen manier mee om. We hebben allemaal onze eigen ervaringen, gevoelens en gevoeligheden. In gesprek met jullie als ouder wordt de vraag helder en gaan we samen op pad. Samen onderzoeken we wat voor jullie werkt in de coaching of therapie. We werken contextueel en systeemgericht en kijken dus ook naar de invloed van de omgeving. Soms gaat het verdriet voorbij de woorden, dan kunnen we creatieve werkvormen en lichaamsgerichte oefeningen inzetten. Door te doen, te ervaren en te voelen gaat de gestolde rouw weer stromen.

Marjan van ‘t Spijker

Speltherapie is ontwikkeld voor kinderen van 4 t/m 14 jaar, waarbij sprake is van een gestagneerde ontwikkeling of problemen van persoonlijke aard. Een stagnatie in de ontwikkeling van het kind kan komen door een traumatische ervaring of door sociale en/of emotionele problemen. Als het om verstandelijke beperking gaat, kunnen kinderen of volwassenen ouder zijn.

Spel is de taal van het kind, via het spelen vertellen zij wat er in hen omgaat. Het spel geeft het kind de gelegenheid om te ontspannen, gedachten, gevoelens en wensen te uiten, ervaringen te verwerken en te experimenteren met allerlei vormen van gedrag. Speltherapie is een vorm van psychotherapie ontwikkeld voor kinderen, om een gestagneerde ontwikkeling weer op gang te brengen en problemen op te lossen. De speltherapeut biedt het kind de mogelijkheid tot het beleven van nieuwe ervaringen en helpt het kind om emotioneel en cognitief nieuwe inzichten te verwerven. Spel biedt kinderen een veilige manier om uit te proberen hoe de wereld in elkaar steekt en hoe zij daar het beste mee kunnen omgaan. In het spel kunnen kinderen ook laten zien wat hen overweldigt of overkomt. Zo kunnen ze conflicten in relatie met zichzelf en anderen uitspelen.

Marieke Franken, Nanda Schouten